Mitarbeit im Projekt „NEPS-Lernumwelten“ mit Schwerpunkt Erfassung und Analyse von Lernumwelten; konzeptuelle Ausrichtung des Erhebungsprogramms; Entwicklung von Instrumenten zur Erfassung von Lernumwelten; Begleitung von Erhebungsprozessen, Studiendokumentation, Berichterstattung; Forschung und Publikation zum Thema Lernumwelten; Mitbetreuung von Qualifikationsarbeiten und Engagement bei Drittmitteleinwerbung; ggf. Projektkoordination und fachliche Führung
Requirements:
Überdurchschnittliche Promotion in einem einschlägigen Fachgebiet (z. B. Psychologie, Erziehungswissenschaften, Empirische Bildungsforschung); Interesse an quantitativ orientierter empirischer Bildungsforschung und an pädagogisch-psychologischen Fragestellungen; methodische Kenntnisse in Itementwicklung und statistischen Analysemethoden (z. B. Item- und Faktorenanalysen, Strukturgleichungsmodelle, längsschnittliche Mehrebenenmodelle), Anwendung gängiger Auswertungssoftware (z. B. STATA, R, Mplus); Kenntnisse von Lernumwelten und deren Effekten im Kindes- und Jugendalter; Team- und Eigenständigkeitsfähigkeit; Führungserfahrung oder Projektleitung und Kommunikationstalent; sehr gute Englischkenntnisse
Text:
:"# PostDoc (w/m/d) im Arbeitsbereich Lernumwelten und schulische BildungnnAm Leibniz-Institut fu00fcr Bildungsverlu00e4ufe ist zum 01.04.2026 folgende Stelle in Vollzeit (Vergu00fctung max. E13 TV-L, 100%) und zunu00e4chst befristet bis 31.03.2032 zu besetzen:nn## PostDoc (w/m/d) im Arbeitsbereich Lernumwelten und schulische BildungnnDas Leibniz-Institut fu00fcr Bildungsverlu00e4ufe (LIfBi) mit rund 250 Beschu00e4ftigten ist eine eigenstu00e4ndige Forschungs- und Infrastruktureinrichtung der empirischen Bildungsforschung und Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft. Kern des Instituts ist das Nationale Bildungspanel (NEPS), die gru00f6u00dfte Langzeit-Bildungsstudie in Deutschland.nn### Ihr ArbeitsumfeldnnDie Stelle ist in der Abteilung u201eKompetenzen, Persu00f6nlichkeit, Lernumweltenu201c verortet. Kennzeichnend fu00fcr die Forschungsarbeit der Abteilung u201eKompetenzen, Persu00f6nlichkeit, Lernumweltenu201c des LIfBi ist die vorrangig psychologische und pu00e4dagogische Perspektive, aus der bildungsbezogene Themenbereiche behandelt werden. Die zu besetzende Position ist in dem Projekt u201eNEPS-Lernumweltenu201c angesiedelt. Diese Arbeitseinheit beschu00e4ftigt sich mit Forschungsfragen zu formalen, non-formalen und informellen Lernumwelten und damit verbundenen Fragestellungen zu Kompetenzentwicklung, Bildungsverlu00e4ufen Bildungsu00fcbergu00e4ngen und ist zudem verantwortlich fu00fcr die Konzeption, Entwicklung und Betreuung von Erhebungsinstrumenten zur Messung von Lernumwelten und Lerngelegenheiten im Rahmen der NEPS-Studie.nn## Ihre Aufgabenbereichenn- Mitarbeit in dem Projekt u201eNEPS-Lernumweltenu201c, dessen Schwerpunkt im Bereich der Erfassung und Analyse von formalen, non-formalen und informellen Lernumwelten in verschiedenen Lebensphasen liegtn- Beteiligung an der konzeptuellen Ausrichtung des Erhebungsprogrammsn- Entwicklung von Instrumenten zur Erfassung von Lernumwelten u00fcber den gesamten Lebenslaufn- Begleitung von Erhebungsprozessen, Beteiligung an der Studiendokumentation und Berichterstattungn- Forschungsu2010 und Publikationstu00e4tigkeit mit Fokus auf das Thema Lernumweltenn- Mitbetreuung von Qualifikationsarbeiten ist ebenso erwu00fcnscht wie Engagement bei der Einwerbung von Drittmittelnn- Bei passender Eignung: u00dcbernahme der Projektkoordination, Umsetzung der Forschungs- und Infrastrukturaufgaben inkl. Berichtserstattung nach auu00dfen und innen sowie der fachlichen Fu00fchrung des Su00e4ulen-Teams in Abstimmung mit Arbeitsbereichsleitungnn## Ihre Voraussetzungennn- u00dcberdurchschnittliche Promotion in einem inhaltlich einschlu00e4gigen Fachgebiet (z. B. Psychologie, Erziehungswissenschaften, Empirische Bildungsforschung)n- Interesse an quantitativ orientierter empirischer Bildungsforschung, sowie an pu00e4dagogisch-psychologischen Fragestellungen der Bildungsforschungn- Methodische Kenntnisse in der Itementwicklung und in statistischen Analysemethoden (z. B. Item- und Faktorenanalysen, Strukturgleichungsmodelle, lu00e4ngsschnittliche (Mehrebenen-)modelle) sowie der Anwendung gu00e4ngiger Auswertungssoftware (z. B.STATA, R, Mplus)n- Kenntnisse relevanter Lernumwelten und ihrer Effekte im Kindheits- und Jugendaltern- Fu00e4higkeit zur Teamarbeit und zu eigenstu00e4ndigem Arbeitenn- Fu00fchrungserfahrung oder Projektleitung und ausgepru00e4gte Kommunikationsfu00e4higkeitenn- Sehr gute Englischkenntnissenn## Wir bietennn- Arbeiten im gesellschaftlich relevanten Tu00e4tigkeitsfeld der Bildungsforschung und in einer Region mit hoher Lebensqualitu00e4tn- Hervorragendes Forschungsumfeld und Vernetzungsmu00f6glichkeitenn- Nachwuchsfu00f6rderung und attraktive Angebote zur wissenschaftlichen Qualifikationn- Regelmu00e4u00dfige Teilnahme an internationalen Forschungskonferenzen ist mu00f6glich und erwu00fcnschtn- Vielfu00e4ltige Mu00f6glichkeiten und Unterstu00fctzung bei der fachlichen und persu00f6nlichen Weiterbildung fu00fcr die wissenschaftliche oder auu00dferuniversitu00e4re Karriereentwicklungn- Flexible Arbeitszeiten und Mu00f6glichkeiten des mobilen ArbeitensnnDas LIfBi tritt fu00fcr Geschlechtergerechtigkeit und personelle Vielfalt ein. Unser Institut fu00f6rdert die Vereinbarkeit von Familie, Pflege und Beruf durch flexible Arbeits- und Teilzeitmodelle.nn## Ihr KontaktnnIhre aussagekru00e4ftige Bewerbung senden Sie bitte bis zum 13.02.2026 u00fcber unser Onlineformular. Inhaltliche Fragen zur Stelle beantwortet Dr. Lena Nusser ( 49 951 700 60 015, lena.nusser@lifbi.de).",
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